Аудиокниги или чтение что лучше?

Учёные выяснили, воспинимаются ли аудиокниги так же хорошо, как печатные. Спойлер: вероятно, нет. Но это не всегда плохо.

Профессор Университета Блумсберга в Пенсильвании Бет Роговски признаётся, что при своей любви к аудиокнигам она всегда чувствовала, что в них есть какой-то подвох. Чтобы подтвердить или опровергнуть свои ощущения, Роговски провела эксперимент: три группы людей познакомились с текстом научно-популярной книги о Второй мировой войне «Неотразимая» Лауры Хилленбранд. Одна группа слушала аудиокнигу, другая читала, а третья читала и слушала. После этого испытуемым предложили заполнить анкету с разными вопросами по тексту, чтобы выяснить, насколько хорошо они его поняли и запомнили.

Книга книге рознь

«Подопытные» Роговски отвечали на вопросы анкеты примерно одинаково. Эксперимент не выявил существенной корреляции между способом получения информации и способностью её воспринимать.

Правда, подопечные Роговски для чтения пользовались ридерами. Другой учёный, Дэниел Уиллингем, профессор психологии в Университете Вирджинии и автор книги «Взрослеющие дети, которые читают», считает, что электронные книги могут восприниматься человеком несколько по-иному, чем классические бумажные. Уиллингем уверен, что аудиоформат проигрывает текстовому. Он заявляет, что для того, чтобы качественно усваивать информацию, человеку необходимо понимать, где на странице расположен текст.

Ещё профессор Уиллингем заостряет внимание на так называемом регрессивном движении глаз во время чтения. Когда мы держим в руках книгу, наши глаза постоянно возвращаются к прочитанному тексту. Мы как бы переспрашиваем у книги, правильно ли поняли строчку или предложение. Это неосознанное движение помогает нам гораздо лучше воспринимать прочитанное. Аудиофайл тоже теоретически можно мотнуть назад и переслушать, но на практике так мало кто поступает.

А ещё во время чтения и прослушивания книг наши мысли периодически улетают к каким-нибудь другим темам. Если вы отвлеклись от печатного текста, найти то место, на котором вы «потерялись», довольно легко. С аудиокнигами так не получится.

Более того, даже перелистывание страниц даёт преимущество! Пока вы листаете, мозг отдыхает и усваивает новую информацию. А при прослушивании аудио вы к тому же не можете подчеркнуть или выделить важную мысль.

Для подтверждения своей теории Уиллингем даже провёл собственный эксперимент – попросил одну группу студентов готовиться к экзамену с помощью текста, а другую – с помощью подкастов и аудиолекций. Оценки второй группы оказались в среднем ниже, чем оценки их однокурсников, готовившихся по книгам.

Поможет практика

Дэниел Уиллингем не исключает того, что все эти «трудности» можно преодолеть практикой, ведь чем чаще мы совершаем какое-либо действие, тем лучше оно нам удаётся.

Профессор признаёт, что аудиокнига имеет одно, зато монументальное преимущество – человечество передаёт и получает информацию вербально десятки тысяч лет. А читать мы научились, по антропологическим меркам, совсем недавно. «Когда мы читаем, то используем части мозга, которые развивались для других целей», – объясняет Уиллингем.

Много информации мы получаем и из тембра, тона, скорости речи. Такую эмоцию, как сарказм, тоже гораздо легче уловить на слух.

Вывод: если вы любите слушать аудиокниги для удовольствия и развлечения, скорее всего, существенной разницы с печатным текстом не заметите. Старайтесь только не совмещать прослушивание с другими важными делами – и не ждите, что поймёте и запомните серьёзный нон-фикшен, лавируя в плотном трафике.

А вот сложные и важные тексты по работе и учёбе лучше всё-таки читать. Так вернее будет.

Подготовлено по материалам Time

​ ​ ​

Аудиокниги удобны и доступны, но если вы хотите запомнить информацию, прочитайте книгу сами.

Почему нам нравится слушать книги

Томас Эдисон, предложивший прослушивать книги на фонографе, вряд ли представлял, насколько придуманный им формат чтения станет распространён. Популярность аудиокниг растёт с каждым годом. В одной Великобритании доходы от их продаж выросли Audiobooks remain fastest growing sector in digital publishing с 2013 по 2017 год на 148%. В США и Канаде создание аудиокниг тоже прибыльный бизнес. В 2016 году количество проданных копий увеличилось the audiobook consumer 2016 на 21% по сравнению с предыдущим годом.

Спрос на такой формат понятен. Аудиокниги можно слушать, пока едешь в пробке, стоишь в очереди или выполняешь домашние дела. Они дешевле, не занимают места на полке и в сумке. Их гораздо проще издать. Кроме того, для людей с нарушениями зрения аудиокниги остаются доступным способом познакомиться с литературным миром.

Почему печатный формат не победить

Однако аудиокниги не смогут полностью заменить свои печатные аналоги. В них невозможно представить иллюстрации и таблицы. Иногда текст сложно воспринимать из-за субъективно неприятного голоса чтеца. Освоение аудиокниги занимает больше времени, чем привычное нам чтение.

Но самое главное: прослушивая книгу, мы больше отвлекаемся и хуже запоминаем информацию.

Исследования The way we encounter reading material influences how frequently we mind wander показали, что наш ум чаще блуждает, когда мы воспринимаем книгу на слух. Не видя текста, мы меньше запоминаем и хуже вовлекаемся в историю. Заметьте: участники эксперимента не занимались параллельно другими делами. Они намеренно слушали книгу и всё равно отвлекались. Что же говорить о тех, кто пытается совмещать прослушивание книги и, например, пробежку?

Единственный формат, у которого аудиокниги однозначно выигрывают, — это видео. Совместное исследование Measuring narrative engagement: The heart tells the story Университетского колледжа Лондона и компании Audible показало, что слушатель больше эмоционально вовлекается в историю, если он её слушает, а не просматривает на экране. Об этом говорят повышение частоты пульса, температуры тела и электрической активности кожи.

Как запомнить книгу ещё лучше

Если хотите приятно провести время или сэкономить его, совмещая книгу с другими делами, слушайте аудиокниги. Но если вам нужно запомнить текст, прочитайте его самостоятельно. Лучше всего вслух.

Для более эффективного запоминания пользуйтесь известными техниками: подчёркивайте важные места, обсуждайте книги с друзьями, выписывайте ключевые моменты, используйте прочитанное в жизни. Тогда время, проведённое за чтением, окупится вдвойне.

Читать также

  • 130 основных идей из 10 книг, которые нужно прочитать →
  • Как проще запоминать информацию: способ, проверенный учёными →
  • 4 нетривиальных подхода к чтению книг, которые помогут быстрее схватывать самую суть →

Дело в том, что моя жена, будучи с детства слабовидящей, познакомилась с аудиокнигами во время работы в УТОС. Тогда это были еще те самые бобины, работающие на 4-й скорости. Так что все диски «МДС» она «проглотила» довольно быстро. А вскоре и дети, проводя время за компьютерными играми, пристрастились к аудиочтению.

Чем же привлекателен подобный способ «чтения»? Разберем по пунктам…

Аргументы «за»:

Для развлечения аудиокниги очень хороши
Для развлечения аудиокниги очень хороши
Фото:

1. То, о чем я неоднократно писал выше. Аудиокниги — просто «палочка-выручалочка» как для слепых, так и для людей с ослабленным зрением (например, стариков). Вполне годятся и как «сказка на ночь» для детей, но я бы не советовал этим особо увлекаться, потому что, повторюсь, подобные сказки — это прежде всего психологический акт общения родителей и детей, включающий совместное переживание, а иногда и обсуждение.

Реклама

2. Если вы проводите большую часть времени в разъездах (неважно, трясясь в поезде, метро или зевая в автомобильной пробке), у вас появляется возможность скрасить его аудиочтением. Ведь традиционные книги читать в транспорте крайне неудобно, а на бегу — практически невозможно. Таким образом, воткнув в уши наушники, вы одновременно и бережете зрение, и расширяете свой литературный кругозор. Аудиокниги хороши также для любой монотонной механической работы (домашняя готовка, уборка и т. п.), многих компьютерных игр и во время пассивного отдыха (на диване, на пляже и т. д.).

3. В вышеуказанных обстоятельствах вы имеете возможность познакомиться, в первую очередь, с теми книгами, до которых не доходят ваши руки. Таким образом я, наконец-то, послушал «Анну Каренину». Или сложить представление о тех произведениях, насчет качества которых сильно сомневаетесь. Так я ознакомился с «Кодом да Винчи» (действительно, пустая трата времени) и «Дозорами» Лукьяненко (мог и не читать, но зато понял, насколько хуже вышла киноверсия).

Реклама

Хороши звуковые книги и просто для развлечения. Вот, допустим, я не очень люблю читать классические детективы, но зато с удовольствием их смотрю и слушаю.

С листа информация запоминается лучше, да и читают люди обычно быстрее, чем слушают
С листа информация запоминается лучше, да и читают люди обычно быстрее, чем слушают
Фото:

Ну и конечно, они — превосходная реклама. Ведь если аудионовинка понравится, то печатную версию вы купите обязательно. Тем более что цена аудиокниги в 2−3 раза меньше (ни слова о пиратском Интернете!..).

4. Ну и конечно, про разумное, доброе, вечное… Лентяи-школьники или загруженные чтением студенты-филологи таким образом могут ознакомиться с необходимым литературным произведением, не жертвуя ради этого, например, компьютерной игрой. Конечно, с листа информация запоминается лучше, да и читают люди обычно быстрее, чем слушают. Зато прослушивание книг не так утомительно.
Об аудиокурсах иностранных языков и прочих тренингах говорить, я думаю, не стоит. Эти аудиокниги, мне кажется, вечны…

Реклама

Аргументы «против»

Невзирая на написанное выше, аудиокниги совершенно не в состоянии составить серьезную конкуренцию печатному тексту. И тому тоже есть масса причин.

1. Большую часть тех, кто в чтении видел только легкое развлечение, давно уже поглотило телевидение.

2. За легкость аудиочтения приходится расплачиваться несвободой обращения с текстом. Звуковой текст линеен, печатный — нет. Недаром обычно аудиокнигу разбивают на пяти-десятиминутные кусочки, чтобы было легче найти нужное место.

Недостаток аудиокниг — зависимость их восприятия от манеры чтеца
Недостаток аудиокниг — зависимость их восприятия от манеры чтеца
Фото:

Читая традиционную книгу, вы вольны воспринимать текст в нужном для вас темпе. Вы способны остановиться, задуматься, сделать пометку, вернуться к уже прочитанному и даже воспринимать объемы текста цельно.

Реклама

С аудиокнигой такие фокусы не проходят, поэтому и осознание, и запоминание текста значительно ослабляются. Тем более что не все тексты одинаково удобно воспринимаются на слух. Там, где информационная плотность текста высока, не всегда успеваешь всё это «посмаковать» (подобное ощущение у меня вызвало например, переслушивание «Сказок Роботов» С. Лема). Что уж говорить о каком-то «Уллисе» Джойса, где и печатный текст чрезвычайно сложен! Да и лекции по философии вряд ли многое оставят в памяти, если не подкрепить их печатным изданием.

3. Второй недостаток аудиокниг — зависимость их восприятия от манеры чтеца. Недаром на Западе большинство авторов, давая разрешение на запись аудиоверсии, чаще всего запрещают постановку своего произведения, то есть излишне эмоциональное, «актерское», прочтение.

Эмоциональное
Эмоциональное «актерское» прочтение интересно, но для первого знакомства с книгой оно уж слишком «тоталитарно»
Фото:

Помню, что, послушав на английском рассказ Э. По, я подумал: это надо же так читать — как робот, без единой эмоции — кому нужно такое прослушивание? Однако эмоциональность чтения — палка о двух концах. Вот у меня есть две версии гоголевской «Шинели» (одна — более сдержанная, а вторая — излишне «актерская») — так вот, «актерское» прочтение интересно, но для первого знакомства с книгой оно уж слишком «тоталитарно».

Реклама

А иногда попадаются (на официально изданных CD!) такие чтецы, что вообще непонятно, какой глухонемой принимал их на работу. Чтение книг вслух — это целое искусство, и в нем есть свои таланты — как в «умеренном» направлении (например, Е. Терновский), так и в «актерском» (например, В. Герасимов). К слову: лично я отдаю предпочтение чтецам-мужчинам, и не из-за каких-то «сексистских» предубеждений, а потому, что мужской голос более низок, тембрально богат и, как следствие, более приятен на слух.

При чтении же глазами вы — не только читатель, но и соавтор, постановщик, интерпретатор прочитанного
При чтении же глазами вы — не только читатель, но и соавтор, постановщик, интерпретатор прочитанного
Фото:

При чтении же глазами вы — не только читатель, но и соавтор, постановщик, интерпретатор прочитанного. Особенно сильно вредит восприятию произведения неудачная музыкальная подкладка. При всем уважении к авторам радиопроекта «Модель для сборки», я мало встречал людей, которые бы не кляли ужасную транс-музыку, сопровождающую чтение — неподходящую, да еще и громкую.

В общем, как видите, печатный текст до сих пор остается самой эффективной и продуктивной формой книги. Аудиокниги же занимают четко очерченную сферу применения и могут служить лишь дополнением. Если вы, конечно, настоящий читатель, а не лентяй…

Теги:аудиокнига,книги,прослушивание книг,слабовидящие

Книги… Они сопровождают людей всю жизнь, являясь их постоянными спутниками, помогая решать трудные жизненные проблемы и разбираться в непростых ситуациях. Но любимая книга не всегда оказывается под рукой. И тут на помощь нашему обществу приходит прогресс, заменивший сначала привычный нам бумажный формат книг на электронный, а затем, и вовсе – на звуковой. Споры о пользе и вреде аудиокниг с каждым годом набирают новые обороты, но давайте разберёмся вместе, оправданны ли «книжные войны».
1.jpg

Когда же появились первые аудиокниги?

А произошло это в начале XX века. Были они абсолютно бесплатными и предназначались исключительно для слепых и слабовидящих людей. Как вы понимаете, это отнюдь не изобретение последнего десятилетия. Вспомните своё детство: ведь и вам родители ставили сказки на виниловых грампластинках. С тех пор, мало, что поменялось. Просто на смену им пришли новые технологии, сменившие лишь носителей и способы воспроизведения. К носителям теперь можно отнести CD-диски или внешние жёсткие диски, а также привычные флеш-диски. А способов воспроизведения и того больше: компьютеры, планшеты, смартфоны, MP3-плееры.
Отдельно можно выделить специальные игрушки для детей с функцией воспроизведения аудиофайлов. С их помощью малыши в любой момент самостоятельно могут послушать любимые стишки и сказки, просто нажав «заветную» кнопку. Возьмём, к примеру, ночники. У многих из них есть «флешки» на несколько гигабайт для закачивания сказок, песен и даже любимого маминого голоса.
Итак, как и у любых изобретений, у аудиокниг есть свои достоинства и, конечно, недостатки. Сегодня мы поговорим о том, как извлечь максимальную выгоду для развития детей и избежать возможных негативных последствий от общения с «голосом из гаджета». Разделим условно все аудиокниги на несколько целевых аудиторий: для малышей, дошкольников, школьников и тинейджеров.

3.jpg

Начнём с аудиокниг для малышей. Среди них самыми популярными и востребованными являются аудиосказки, аудиоспектакли, аудиостихи и аудиопотешки. В этом возрасте дети активно развиваются и познают окружающий мир, и немаловажной составляющей является их приобщение к литературе. Психологи и педагоги рекомендуют начинать знакомство с коротких стишков, песенок и потешек, так как именно они лучше всего усваиваются крохами. Ну и конечно сказки! Сказки любят слушать дети любого возраста. Момент знакомства с ними символизирует новый этап жизни малыша с развитием воображения, пополнения словарного запаса, улучшения памяти и умением отличать добро от зла.

В чём же польза аудиокниг для малышей и есть ли она?

  • Во-первых, аудиокниги можно слушать как дома, так и на прогулке, в дороге, в долгом путешествии, очередях в поликлинике или торговом центре, когда просто необходимо отвлечь и развлечь уставшего ребёнка. Согласитесь, что ни один родитель не сможет удержать у себя в голове десятки сказок и стишков, а везде с собой носить гору книг просто нереально.
  • Во-вторых, аудиокниги могут послужить отличной альтернативой мультфильмам и одновременно «палочкой-выручалочкой» многим родителям, которые периодически включают их детям, чтобы надёжно занять их какое-то время. А одновременно читать малышу книжки и делать разные дела – задача почти невыполнимая.
  • В-третьих, аудиокниги не перегружают нервную систему и не портят зрение. К тому же ребёнку приходится представлять описанные сюжеты в голове, а не просто смотреть на готовые картинки. Значит, их воображение работает «на всю катушку».
  • В-четвёртых, аудиокниги можно подобрать под любое настроение и на любой вкус. Перед сном можно выбрать спокойные сказки, а в течение дня – весёлые и озорные.

ночник 2.jpg

А есть ли вред от аудиокниг?

Безусловно, присутствует и этот момент, но в большей степени лишь тогда, когда родители и вовсе забывают читать своим детям сами. Для малыша имеет огромное значение процесс чтения, когда он вместе с родителями уютно устраивается на диване и слушает любимые произведения тихим маминым голосом. В моменты совместного чтения книг создаётся не только особая атмосфера любви и нежности, включающая обоюдное переживание и обсуждение, но и просто появляется возможность провести это время всем вместе, упускать которое никак нельзя!
Так не спеша мы дошли до аудиокниг для дошкольников. Их репертуар существенно не меняется: самыми востребованными остаются аудиосказки, аудиоспектакли и добавляются аудиоэнциклопедии. Ключевым моментом является тот факт, что в этом возрасте дети учатся читать самостоятельно, и тут главное пробудить в них интерес к литературе в целом, а потом постоянно его поддерживать.

ст 20.3.jpg

А что же аудиокниги? С этого момента им нет места в жизни? Мы приведём вам несколько очень важных аспектов в их пользу:

  • Когда ребёнок слушает новые сказки или рассказы и при этом не видит картинок, ему приходится самому решать, кто является положительным героем, а кто отрицательным, воображать и представлять их образы.
  • Обычно, дети, прослушав интересную сказку, хотят поделиться со взрослыми услышанным и рассказать, о чём она была. А значит, будет тренироваться не только память, но и развиваться речь, а также пополняться словарный запас.
  • Если вы позаботились о том, чтобы аудиокниги были качественными, озвученными профессиональными актёрами, ребёнок будет невольно подражать их интонациям, запомнит правильное произношение сложных фраз и начнёт проявлять свои первые артистические способности. А если в аудиосказке есть музыкальный фон в виде классической музыки, то вместе с этим будет развиваться музыкальный слух и эстетический вкус.

Минусы аудиокниг для дошкольников:

  • Во время прослушивания аудиокниг не пополняется словарный запас ребёнка, а также не развивается его визуальное восприятие.
  • Учитывая то, что не все тексты хорошо воспринимаются на слух, запоминание текста и его понимание в принципе ослабляется тем, что ребёнок не может выбирать темп чтения, нет возможности для пауз и более подробного обдумывания.
  • Ну и наконец, при постоянном прослушивании аудиокниг у ребёнка может напрочь отбиться охота читать самостоятельно, ведь для этого необходимо прилагать свои собственные усилия.

4.jpeg

Для школьников и тинейджеров в большей степени предлагаются развивающие аудиоэнциклопедии, аудиокниги из школьной программы, а также аудиокурсы иностранных языков. Все они призваны помочь детям в учёбе и максимально облегчить им жизнь.
Несомненная польза есть и у этих аудиокниг:

  • Обычно, школьники проводят много времени в разъездах: постоянные дополнительные занятия, кружки, конкурсы, турниры… Аудиокниги можно слушать везде, с пользой проводя время в дороге.
  • При катастрофической нехватке времени аудиокниги помогут школьникам в подготовке уроков и освоении новой информации. Этим можно заниматься одновременно с рисованием, черчением или наведением порядка в своей комнате. Даже отвлекаясь, человек усваивает услышанную информацию подсознательно.
  • Аудиокурсы иностранных языков помогут привыкнуть к незнакомой речи, произношению, темпу, позволят закрепить пройденный материал, выучить новые слова и полностью «погрузиться в новую языковую среду».
  • И последнее, но отнюдь, не менее важное: школьники очень много времени проводят за уроками и компьютером, выполняя домашние задания. Глаза начинают испытывать колоссальные нагрузки, а во время прослушивания аудиокниг они могут немного отдохнуть.

5.jpg

Теперь перейдём к минусам, куда без них?

  • Во время прослушивания аудиокниги школьник не может себе позволить расставить акценты самостоятельно, за него это делают сами чтецы. Темп, кстати, тоже выбирает не он, поэтому волей-неволей придётся подстраиваться под чужую манеру чтения.
  • Если у ребёнка «хромает» звуковое восприятие, то часть прослушанной информации может не усвоиться.
  • Подростки довольно часто используют наушники не только для прослушивания любимых хитов, но и в учёбе. А частое использование наушников может неблагоприятно сказаться на их слухе.

«И как же быть?» – спросите вы. Ведь запрещать детям что-либо – это не выход! Возможно, что чередование аудиокниг с классическим чтением – это и есть самый лучший вариант для восприятия информации? И не стоит считать аудиокниги равноценной заменой бумажных книг, а относиться к ним, как к иному жанру со своими особенностями?

6.jpg

Уважаемые читатели!

Мы очень хотим узнать ваше мнение! Как вы относитесь к аудиокнигам? Что считаете наиболее полезным для своих детей: чтение или восприятие на слух? Пожалуйста, поделитесь с нами своими рассуждениями, выслав их на адрес издательства redaktor@i-igrushki.ru. Самые интересные из них, как обычно, вы прочитаете на страницах следующего номера.

Светлана Хрущёва, выпускающий редактор

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *